لماذا مسائل محو الأمية

تأثير الحياة اليومية

وجد التقييم الوطني لمحو أمية الكبار لعام 2003 أن حوالي 31،120 بالغًا في منطقة شبه جزيرة فرجينيا كانوا إما أميين بحتة أو وظيفية. هذا أكثر من 3 أضعاف سعة جلوس هامبتون كوليسيوم! يأتي العديد من هؤلاء البالغين إلى Peninsula READS بهدف الحصول على شهادة الثانوية العامة ، أو دخول العمل ، أو حتى الحصول على ترقية وظيفية. ومع ذلك ، يجد معظمهم غالبًا أن المهام اليومية مستحيلة تقريبًا.

 

تخيل عدم القدرة على ...

​

• اقرأ لافتات الشوارع

• املأ طلب عمل

• ساعد طفلك في واجباته المنزلية

• اقرأ بطاقة تقرير طفلك

• اقرأ ملصقات الدواء

• اقرأ ملصقات الطعام في متجر البقالة لاتخاذ قرارات أفضل وأكثر صحة

• أو راجع طبيبك دون الحاجة إلى شخص ما لقراءة الأوراق لك

هذه كلها أشياء يعتبرها معظم البالغين أمرا مفروغا منه ، لكنها تمثل فقط بعض الأهداف التي يأتي إليها الكبار بشجاعة سعيا وراء مساعدتنا لتحقيقها.

​

​

التأثير على العائلات ومجتمعنا

لا تؤثر معرفة القراءة والكتابة منخفضة المستوى على الأفراد فحسب ، بل تؤثر أيضًا على العائلات والمجتمعات. وقد ارتبط بالفقر ، وتدني احترام الذات ، وعدم السعي للحصول على رعاية صحية وقائية ، وارتفاع معدلات الجريمة ، ومعدلات البطالة المرتفعة ، وانخفاض مستوى مشاركة المجتمع ، والأمية بين الأجيال ، وأكثر من ذلك بكثير.

 

فيما يلي بعض الإحصائيات التي قدمتها صحيفة فايس لتعليم الكبار 2010:

• 43٪ من البالغين ممن لديهم معرفة بالقراءة والكتابة منخفضة للغاية يعيشون في فقر.

• 70٪ من المستفيدين من رعاية الكبار لديهم مهارات محو الأمية على مستوى أقل.

• يمكن للولايات المتحدة أن توفر ما بين 7.9 و 10.8 مليار دولار سنويًا من خلال تحسين التحصيل التعليمي بين جميع المستفيدين من المساعدة المؤقتة للأسر المحتاجة ، وطوابع الغذاء ، ومساعدة الإسكان.

• تزيد احتمالية مشاركة المقيمين في سن العمل الحاصلين على درجات جامعية في القوى العاملة بنسبة 37٪ عن أولئك الذين لا يحملون أقل من شهادة الدراسة الثانوية.

• 296،660 من سكان فيرجينيا المولودين في الخارج يتحدثون الإنجليزية "أقل من جيدًا جدًا".

• يزيد احتمال تسرب الأطفال من المدرسة الثانوية 5 مرات إذا كان آباؤهم عاطلين عن العمل ويفتقرون إلى شهادة الدراسة الثانوية.

​